您的位置 首頁 教育

中考復習中常見十點問題 你有過嗎?(圖)

  中考復習中,考生容易在學科復習中存在以下問題:   1。復習方法不當:   考生對各學科的復習無計劃,復習效率偏低,因為很多內容是學習過的,存在上課“不想聽”、“只看不寫”、“…

  中考復習中,考生容易在學科復習中存在以下問題:

  1。復習方法不當:

  考生對各學科的復習無計劃,復習效率偏低,因為很多內容是學習過的,存在上課“不想聽”、“只看不寫”、“只想不做”等眼高手低的不良復習習慣。

  2。基礎知識薄弱:

  一些考生對于各學科的基本概念掌握不扎實,相近概念混淆不清,不能正確理解和熟練運用,導致一些模擬練習或考試基礎題得不到該得到應該得的分。

  另外,有些考生對一些基礎知識的梳理能力不強,缺少梳理和歸納知識的基本方法,導致基礎不牢。中考備考無論怎樣復習,都必須要經歷一個對舊知識的梳理過程,關鍵是梳理的形式怎樣?如何有效梳理?怎樣通過梳理提升知識的理解能力與思維水平?

  3。答題缺乏規范:

  復習課中,一些練習或模擬試卷的答題不規范,經常失分,未能做到有求必應、有問必答。

  比如科學學科平時不注意運用學科語言規范解答問題,不能把實驗步驟有條理的寫出,造成失分較多。不會用書中的語言進行答題,答題缺乏專業指導用語。有的學生不能按要求代入數據和單位進行運算,出現單位換算錯誤及計算的錯誤,有的學生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分。

  另外,數學、科學學科的作圖不夠清晰明了,書寫潦草,發現錯誤訂正拖拉等等,不能實現“該得的一分不能少,能得的一分不能丟。”其實,解題不規范的失分可能在課堂上聽課時不夠細致,甚至中考備考后期因為負擔重,導致平時作業、試卷訂正和糾錯不及時。

  4。缺乏生活經驗:

  由于考生初三備考任務中,缺少接觸社會的時間,也很難有時間看報或看新聞,由于考生學習環境的單一性,導致考生某種程度上缺乏對生活中的社會現象或自然現象、社會熱點問題關注,導致在作文、政治、科學等學科與社會熱點緊密聯系試題上丟分。

  5。實驗操作缺乏:

  由于考生更多的進行紙筆復習時間比較多,能進行動手實驗次數和時間少,實驗基本儀器的操作缺乏一定的訓練,經常停留在試卷上“做”實驗、“背”實驗的現象。

  因此,要注意利用復習課或課外自主學習時間多到實驗室進行操作訓練。

  6。計算能力薄弱:

  很多考生由于平時怕費事,很多演算類的試題不愿計算到底,不能計算完整,或計算結果出錯。有的愛用計算題進行替代,自己動筆算的主動性不夠。

  平時盡管解題不少,由于缺乏有質量的訓練,計算能力缺乏不高,很多計算題有計算過程,到會做卻不能得分,主要是因結果不準確而失分。

  7。審題不夠細致:

  從以往備考的經驗看,中考因審題不細而丟失分的占30%以上。很多考生平時復習時,因為求速度,而忽視了準確度,在解題過程中因為求快而不能根據需要提取有用的信息,或忽視題目的隱含條件,出現易看錯,讀錯,答錯,寫錯、算錯等情況,導致丟失分。

  比如語文學科,有些考生拿到文章,草草讀一遍,還沒有完全讀懂文章就,甚至有的文章沒讀完,就著急做題。由于找不出或找不全試題設置情境中的關鍵詞,造成再現知識時的失誤和缺漏點。

  建議在綜合題訓練中,采取“先讀題再做題”的方式,通過一定時間的訓練,逐步提高審題能力。

  8。忽視錯題歸類:

  不少考生由于復習任務中,往往不太重視每次練習或階段性測試的錯題的整理,錯題歸類不及時,更不注意解題后反思,,出現“屢做屢錯”,“講過的還錯”現象,未能處理好“懂和會,對而不全,會而不對,對而不得分”四個關系。

  9。拖拉現象嚴重:

  一些考生的復習作業、試卷有時因為分配時間不合理,或者教師的作業量過大,導致作業經常完成不了或完成不及時。建議做復習作業和試卷采取以下原則,少先原則,復習科目作業少的優先完成。輪換原則。每門作業一般至多30分鐘。做了30分鐘未做完,則先做下一門。要盡力避免了“疲勞戰”的發生。

  10。用慣性思維解題:

  復習考試中部分學生由于受以往熟題思維的影響,解題時思考問題比較偏面,易受前概念干擾,導致解題出現偏差。

  來源:中考網

  責任編輯:QQ教育

本文來自網絡,不代表QQ新聞網立場,轉載請注明出處:http://www.lazuzg.tw/jioayu/4033/

作者: QQnews

為您推薦

發表評論

聯系我們

聯系我們

關注微信
微信掃一掃關注我們

微信掃一掃關注我們

關注微博
返回頂部
余姚福利彩票销售网点